Si riceve su appuntamento piccoli pazienti con:
- Disturbi specifici di linguaggio
- Difetti di pronuncia (DISLALIE)
- Rieducazione post-frenulectomia
- Disfonie infantili e DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento).

Ma perchè succede questo?

• Il bambino non ha ancora maturato una chiara idea del proprio schema corporeo ed in particolare dell'apparato pneumo-fono-articolatorio
• Possiede una scarsa capacità nel focalizzare e sostenere la propria attenzione, specie per l'emissione vocale
• Molto spesso il bambino non è in grado di guidarsi e correggersi, in quanto non possiede una maturazione sufficiente ad attuare un automonitoraggio della propria emissione vocale
• Nei bambini, in particolare nei più piccoli, gioca un ruolo fondamentale l'imitazione delle persone che li accudiscono (genitori, nonni, insegnanti ecc.). Un modello vocale errato viene facilmente imitato dal bambino che non è cosciente degli atteggiamenti vocali scorretti, propri ed altrui
• Il cambiamento di abitudini di vita in ambito sociale, a scuola con il tempo prolungato, nei giochi e nelle attività agonistiche extrascolastiche crea maggiori occasioni di sforzo vocale.

E' bene in questi casi consultare la logopedista che vi informerà su quale debba essere il percorso rieducativo più adeguato.

DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento): Prevenzione e Trattamento

La vita scolastica di chi ha un Disturbo Specifico dell’Apprendimento può essere piuttosto difficile, non solo a scuola, ma anche a casa. L'intervengo logopedico in questi casi risulta essere fondamentale nel supportare il bambino, nell'affiancare la famiglia e nel creare una collaborazione con la scuola. Counseling genitoriale + percorsi di training e potenziamento degli apprendimenti.